LIMS 专注您的专注

随着高校校园信息化发展的完善和成熟，有效利用lims系统，它不仅提高实验室的教学质量、充分发挥学生的主观能动性，还能提高实验室资源的利用率 ，规范实验室的管理，整合校园网络资源，共享实验室资源，为莘莘学子搭建更好的实验平台。

lims实验室管理的优越性主要还体现在以下几个方面：

(1）提高学生的能力和素质

学生在实验过程中利用自己掌握的知识独立完成实验，这样可以使学生从实践中更好地理解自己所学的知识，从而可以激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，变被动学习为主动学习，有利于培养学生的实验操作技能、独立工作能力和创新能力，提高学生的综合素质。学生在选择实验时间、选择实验课题、选做实验个数等方面有较大的自由度，有利于提高学生的学习兴趣和学习的主动性，使实验教学向分层次和多元化发展"。

(2）提高教学资源利用率，加速实验室的建设。

由于实验时间、内容、对象的开放，可以大大提高现有实验室房间和仪器的利用率，达到实验资源共享。开放式实验教学使实验室向多元化实验室转变，变成实验中心，加速实验室的建设。

(3）培养高素质的实验队伍。

开放实验室后，实验项目增加了，实验教材和实验指导书要不断地更新，实验中出现的问题也逐渐增多。这就使实验工作人员不仅要提高自身的管理能力，而且还要提高自身的业务水平，以适应新形式的需要。这样就大大发挥了实验工作人员的主观能动性，对提高实验教学水平极为有利。

lims实验室可以实现对实验室各个环节信息化的管理，可以提高学校实验室教学质量，培养学生的综合能力，减轻实验室管理人员的工作量、提高工作效率的基础上，毕将深化lims系统的影响，实现“人尽其才，物尽其用”进一步促进学校、学生和教师多方位的发展。