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目前要想使中学物理实验教学质量得到提高，我们应把物理实验室管理方面工作做好，强化安全意识，确保实验室安全，为今后的中学物理实验室建设与管理模式的改革打好基础。根据教学大纲和新课标的需要，落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的规范化管理，从而保证了实验教学的基本物质条件。按照规章制度办事，才能有利于实验教学有条不紊的进行。参照教育部有关中学理科仪器配备目录，结合我学校的实际情况，需从以下几方面加强管理和建设：

1.添置仪器。随着实验的开设和教材的调整，实验室需要正常添置、补充仪器和药品，一般每学期或每学年补充一次。对添置的仪器设备及时造册登记，所有资料要实验管理员和学校统一管理。

2.仪器的验收。采购进来的新仪器应先验收后再进行使用。验收的一般过程：开箱察看，核对仪器的名称与数量是否与货单一致，查看仪器说明书，检查仪器上所有配件是否齐全及有无损伤。根据仪器说明书，检测仪器的基本性能，有的要开机检测，有的还应通过实验操作来检验仪器的质量。要及时填写仪器验收记录，并将仪器记入“仪器分类账”。

3.仪器编号。验收入库的仪器一般都应贴标签或用专用记号笔标记，即在仪器不显眼位置注明仪器编号。同种仪器的序号不得重复。在条件允许时，可使用计算机打印的标签。

4.仪器分类与存放。仪器的存放与分类既要有条理性，又要符合科学性。仪器存放与分类的原则是陈列有序、分类科学、整齐美观、取用方便。比如要防止因存放不当而损坏仪器或降低仪器寿命。如：温度计要放在显眼安全位置，防止打碎；天平要防止振动，禁止在托盘内长时间放重物；仪表存放时要将全部开关置于“零位”等。

5.建立橱柜卡。仪器归类存放后，还要以仪器橱柜为单位建立橱柜卡。另外，存放仪器的橱柜要按学科统一编号，橱柜上要张贴定位标签。

建立和完善各项实验室管理制度后，在工作中要严格执行。做好日常管理工作，管好、用好实验室的各类仪器和各种化学药品，特别要注意管理好精密仪器，以保证仪器设备始终处于完好状态和安全使用。

中学实验室信息化是在传统实验室的基础上，利用先进的计算机技术、网络通信技术、多媒体技术等相关的信息，加工处理传播，将现实实验室中的各种实验资源进行处理，并通过计算机进行开放性管理，改变传统实验室繁杂的管理方法。引进现代化的管理手段，使实验室管理达到自动化运行、信息化管理和无纸化办公的目的，可以大大改善原有的一成不变的旧的管理方法，充分提高实验室管理的工作效率。

实验室信息管理系统完善了实验室的数据库建设，这一数据库主要是对实验室中的所有数据进行存储、修改、并能够随时提取，整个系统的正常运行必须要有专业人员来进行掌控。在管理的过程中，主要包括以下几点内容：数据库的建立、调整、重建，数据库的安全和完整性控制，以及用户数据的技术支持。使用实验室的人往往是科研团队、教师和学生。因此，必须要根据这三大用户群体来分别建立相关的数据库，来更好地对实验室进行分类管理。科研人员的数据库应该包括科研的时间、人员和项目名称。教师的数据库要包含个人基本信息、科研成果、在校时间以及资源的使用情况；学生的数据库应该包含学生的信息、在校时间、在校的学习成绩以及资源使用和生活消费情况。

为了使实验室管理的信息水平能够得到更快的提高，就必须要综合应用电子技术，要优化和完善网络环境，使无线技术和监控等都能够应用在实验室的管理中。并且还应该和手机相连接，从而实现对于实验室管理的实时监控，通过手机来观察实验室中的情况，及时发现存在的问题并进行解决，减少实验室中事故的发生概率，保证实验室的高效运行。打造实验室信息共享平台在实验室的管理中，利用计算机和互联网来建立信息共享平台，将各种办公系统通过网络联系在一起，从而实现系统化、自动化的管理，能够对实验室的管理进行更加全面地监控和掌握，及时对其中的复杂信息进行收集和处理，实验室信息管理系统更好的实现对于实验室资源的合理分配和管理，提高管理工作的水平和实际效率。