LIMS 专注您的专注

伴随着互联网技术、大数据技术、人工智能技术等新技术的应用——高校实验室管理系统LIMS，作为集成化应用创新从重集成化向技术咨询转型发展，以更完美的解决方案，推送教育信息化发展，构筑未来校园。

实验室作为高等院校开展实验课堂教学、科研的决定性场所，在学校科技教育工作上占有决定性的主导地位，同时又对学校的发展产生着决定性的影响。想要提升高等院校实验室规划水平就必须积极推动校园信息化规划，加强实验室信息化规划，这对灵活运用实验室资源，培养大学生自主创新及实践活动能力，创造优良的社会经济效益具备决定性的实际意义。为深层次落实教育现代化十年发展规划，深入探讨大数据技术背景下高等院校教学实验改革创新与自主创新，沟通交流高等院校实验室信息化管理遭遇的新机遇，及其探寻智慧校园基本建设与高等院校信息化管理共享资源机制，持续推动高等院校信息化管理与实验自然环境的改革创新。

1、信息科技背景下的实验室规划与管理模式如何借助高校lims实验室管理系统 

2、信息科技支撑点的实验教学策略与方式创新发展，教学实验资源信息化规划

3、信息化管理背景下实验室服务管理自主创新

4、实验室安全的信息化管理文化教育与管理

5、实验团队的信息化管理素质与专业技能提升

6、实验设备与自然环境的信息化管理设计构思与基本建设。

根据这种层面，能够算出，高等院校实验室信息化管理发展早已变成科学化，多方位发展。

一、信息化管理改革创新的决定性特点和未来发展趋势

云计算技术、移动互联网所承重的碎片化、及时化等优点特性，使实验室建设及信息化管理与教学实验突破空间和时间的限定，包含虚拟仿真共享资源等全是根据新技术来保持。

有关教育大数据新技术以及应用，要积累很多有关有效教学的统计数据，包含管理方法统计数据和学生成长统计数据，例如人工智能技术+文化教育应当具备哪些要素及基础，即是在统计数据这一部分。

现阶段文化教育大数据的应用新技术要突破几大制造行业的重要关联性新技术，实验室统计数据即是典型性多元化异构的统计数据，与大学生有关的统计数据，及其科学化检测与评定，教学环节模型与剖析新技术，大数据可视化，最决定性处理学习培训成才中的测评这种问题，它是未来三到五年必须处理的问题。

在这一新技术上怎样处理统计数据的收集、聚集、剖析、管理方法应用及其课堂教学应用，现阶段学校也在这种层面开展有关开发工作中，很多的课堂教学的服务平台、小工具和手机软件全是独立产品研发的。例如课堂教学智能化服务项目新技术教育平台，包含智能化老师，实验教室怎样开展服务项目，从教学实验专业知识地形图搭建到模型，及其智能化系统学习培训的干涉，最后是要创建1个专业知识的服务网络。

智能化学伴系统软件，从每一大学生不一样接纳能力，不一样思维逻辑，开展精确化认知能力服务项目，例如在学习数学全过程中，怎样提升人性化学习培训，有关的统计数据怎样推送到教师的服务平台上来，进而出示相对的学习培训服务项目。包含人机交互技术，这类统计数据驱动智能化应用早已有许多实体模型和实践活动，在认知能力感情层面怎样协助受教育者积极高效率的学习培训，这都是未来三到五年开展实践活动和产品研发的系统软件。

虚拟仿真新技术与高等院校实验室发展自主创新。现阶段包含虚拟现实技术提高显示信息、3D复印等，这种是分辨虚拟仿真实验新项目是否具备虚拟仿真特点的决定性的标示，在关键技术，实验方法，新技术服务平台，资源类型和共享资源特点层面开展相对的辨别，都是虚拟仿真新技术在实验室、教学实验里边典型性的应用。虚拟仿真教学实验的基本建设包含好多个层面，从资源归类及其对外开放共享资源看来，包含多媒体计算机、网络、虚拟现实技术、混合式、受持式、可配戴，它是依照新技术和实验方法开展区划。还可以依照服务平台开展区别，包含移动、网络、虚拟仿真、及其智能管理系统和对外开放实验课程内容全是依照服务平台种类开展归类的资源。依照反馈机制方法，包含手机软件共享资源、应用场景仪器设备共享资源虚拟仿真教学实验资源，应用场景远程操作共享资源的虚拟仿真教学实验资源。虚拟仿真教学实验资源课题设计与开发方式，必须教师很多的時间资金投入，开展教学设计，课间活动脚本制作设计构思，多模检测，宣布版本号公布，及其评定和意见反馈，这一全过程也必须很多的资金分配，包含新技术的配置，某些师资队伍结构型的分配，1个好的虚拟仿真教学实验资源开展严苛的提升。

未来智慧校园是物联网，协助学生掌握专业知识是基础，并不是终点， 锻练大学生的实验能力，培养未来所必须的优秀人才，盛元广通实验室教学管理平台——校园实验室管理系统LIMS V3.0。