LIMS 专注您的专注

随着教育的改革和教学模式的推动，学科教室、实验室要具备教学、实验、教师办公的功能。以追求个性化、功能化、模组化的装备来满足学生讨论、交流、沟通的学习空间。为顺应学校转型、教学模式改革的推进和人们对教育装备价值体系、审美体系、功能体系的认知，在新型教育模式的需求下，新型实验室管理方式——智慧实验室管理系统LIMS应运而生。

智慧校园是借助于物联网技术、云计算技术、无线通讯等最新一代信息科技所打造出的物联化、智能化系统、认知化、泛在化的教育平台生态体系，是数据教育资源的高級发展趋势环节，致力于提高目前数据教育系统的智慧化程度，保持信息科技与教育资源趋势业务流程的创新发展，推动中小学生、教研人员、管理人员、社会公众等的智慧培养与可持续发展。

学生在未来学习中必然要进行各种专业的实验，离不开实验室，甚至要长时间、长期在实验室内学习、工作，学生必须要对实验室安全有所了解。

学生在实验过程中会接触到各类的化学药品，其中包括强酸、强碱、易制毒类等存在一定危险性的化学药品，学生应在老师的指导下进行实验，应严格遵守实验室安全管理规定进行相关实验。

实验室内存放各类电子仪器设备供学生进行相关实验，因为有些仪器设备是24小时工作的，所以学生在做实验时应时刻注意用水、用电等方面的安全，一旦发生火灾，后果不堪设想。学生做实验时一定严格按照实验室安全操作手册进行实验，不得违规操作，造成不必要的危险。人走断水、断电。智能控制部分由硬件和软件构成，软件包含有智慧实验室操作系统和教学资源共享平台两部分。其中智慧实验室操作系统可以智能控制实验室的通风、通电、进水、排水。还适时对整个实验室的环境进行监测和显示（包括温度、湿度、PM值），从而使师生在一个智能的、有效的、可控的、良好的环境里进行实验。科学合理配置学校实验室危险化学品的存量，最大限度降低了学校实验室的安全隐患。

首先，实验室可以分为很多类，大致可以分为三类：生物实验室，化学实验室，物理实验室。

生物实验室主要是研究生物，有动物和植物。其实验室可以分为生物观察实验室、生物解剖实验室，设计要求符合观察和解剖使用，安全，可靠，实用。实验室管理信息系统是一款专业为实验室定制的智能化平台，它避免了生物学实验管控中出现的收费标准难、人工实验无法记录、多次重复输入试品信息内容、各项目组测试数据无法统一汇总等众多难题，每一标本采集的有意义结果,能够在短时间内很及时的报告给临床研究，而不用把所有的实验完成才去报告，那样既提升了实验成功率，也提高了与临床研究开展交流信息的机会，有利于实验成果的变换和领域运用

化学实验室，因为化学实验中使用到的化学药剂很多（包含有毒、腐蚀、危险品等药品试剂），所以实验室设计要求必须通风、安全，可靠，实用。根据化学实验室智能管理系统实现关键构建下列5个管理目标：1、创建标准化的实验室规章制度和实验纪律；2、确保科学规范；

3、提升实验仪器管理水平，提升使用率；4、标准化实验试剂药品的购置和使用；5、创建实验全过程化数字化管理方法。

物理实验室，物理实验室需要做的实验涉及光学、力学、电学，使用范围广，操作步骤繁多，要求也是安全，可靠，实用。传统式的物理实验室管理方法手段仪器设备耗品品种繁多、信息量大、积淀量大、易出现差错、不容易查找。在物理实验室对外开放层面， 科研人员/学生难以查询实验室/仪器设备等的空余时间段，导致资源的浪费。实验室管理人员也难以为科研人员/学生有效的预备期试验标准，导致试验期长，高效率低。物理实验室管理系统具有预定试验作用，科研人员/学生能够 网上开展预定试验。提升了科研人员/学生的主动性、能动性进而直接影响试验科学研究/课堂教学的实际效果。 降低了沟通交流成本费，减少了实验室建设及信息化管理成本费等。实验数据安全稳定，查找快速方便快捷，也促使成为真正意义上的智能化实验室管理。

未来已来，智慧校园、智慧实验室、智慧教育都近在眼前，盛元广通智慧校园实验室管理平台将以推动智慧教育技术发展为目标，更好赋能教育行业，致力让因材施教成为可能，老师获得更多形式的解放与提升，学生学习更加深度、多元与个性化，最终助力民族文化复兴，推动世界教育发展。