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高校实验室一般分为科研实验室和教学实验室，也有教学科研两用实验室。科研实验室是指为加强科技创新平台建设，以学科建设为依托，具有学科优势和专业特色，以科研活动为主要目的的实验室。科研实验室不但承担本学科的科研任务、博硕士研究生的人才培养任务，同时也会面向本科生提供创新性实验课题、本科毕业设计等培养本科生创新能力的科研工作。  

随着学科交叉的不断发展，特别是目前伴随着高校提倡和推广的资源开放和平台共享体系建设，在实验室的安全管理上陆续出现一些新的问题。  

高校实验室发生不安全事件的因素包括危险化学品安全、生物安全、仪器设备安全、实验动物安全、水电安全、辐射安全。一项对95个高校实验室不安全事件的分析显示，危险化学品、生物安全和用电安全所占比例较高，是发生不安全事件的主要危险因素。由于医学学科的特殊性，在医学专业实验室，危险化学品、生物安全和用电安全这三个危险因素同时存在，就多学科交叉融合的医学类实验室的管理层面而言，更需要进一步加强对高校医学实验室的安全管理。    

1、加强安全教育，完善实验室准入机制  在半封闭式管理的前提下，院校要建立实验室准入培训的长效机制，实验室的“开放”是建立在行之有效的实验室安全教育系统、严格执行实验室安全准入制度上的。  

但目前，高校师生对实验室安全教育不够重视，很多工作流于形式，没有真正落到实处；其次，实验室安全教育很多内容都较为笼统，没有对具体的实验项目和实验器材进行系统分析与总结；第三，实验室安全教育没有延性，学生的流动性较大，实验方法、设备和器材也在更新换代，安全教育如果不能及时更新开展，将不能适应实验室安全的新形势。  

具体的改良措施包括：加强实验室管理人员的岗前培训和考试，日常通过LIMS、OA、微信等信息系统的碎片式学习，不断强化生物安全规则理念；定期进行实验室安全演练；利用信息系统提供最新的安全资讯，要求学生及外来实验人员学习并考核及格才可以申请进入实验室，并增加不定期考核。  

此外，还应在实验室建设门禁管理系统、红外安防及监控系统等，对实验室及危险物品实行24 h监护，防止外人接触和进入实验室，杜绝危险物品的流失和不正当使用。    2、完善实验室安全管理设备  当前，高校普遍都非常重视科研项目方面的投入，因此高校实验室中的设备也在逐渐更新换代，实验设备越来越齐全，给教学和科研提供了良好的硬件设备。但在实验设备不断更新的同时，实验室安全方面建设却落后了，很多防护设备存在陈旧、老化现象，安全设施建设不够完善。  

相关领导应当充分认识实验室安全的重要性，增加资金投入，旧的实验室要进行水电路改造，确保水电安全；在指定位置增设“三废”配有统一标示的回收容器。对于新建立的实验室，在设计初期一定要请专业的设计团队合理设计，确保水电安全，建立统一的污水处理系统，空气净化系统，符合实验室建立的相关规定。  

针对高校实验室不断更新的实验器材，要配备与之相配套的防护设备。对实验室安全设施进行重新评估，对不符合安全要求的设施要进行改造，确保一旦发生安全事故能够立即采取应急措施将损失与危害降到最小。    

3、对实验室原材料和废弃物进行严格管理  首先，实验原材料要安全储存，特别是对于有毒、强腐蚀性、易燃易爆物品更是要严格按照存储要求，建立安全稳定的存储环境，同时使用信息系统进行全生命周期的、可溯源性的管理。   

其次，对于实验废弃物，更要严格按照废弃物处理办法，若有条件则可对有毒有害物质进行降解和无害化处理，确保废弃物排放达标。亦可将废弃物统一收集，分类存放，并由专人管理，定期交给有资质的环保公司统一处置。   

第三，定期检查实验室材料，可通过信息系统记录各类材料的有效日期，并提示管理人员处理即将过期的物品。   

第四，对实验废弃物要建立一条安全完整的废弃物处理链，对不同废弃物进行分类处理，建立专门的处理部门，确保废弃物的处理符合安全规范要求。  

安全无小事，高校实验室的安全管理是一项长期而持续性的工作，关系着科学理论和技术方法的继承和创新，关系着科研人员的生命健康。社会及院校应当坚持“以人为本，预防为主”的实验室安全建设理念，提高师生和科研人员的安全素质和安全意识，减少安全事故的发生，LIMS开放共享平台协助高校保障实验工作者的人身财产安全，为培养更多更优秀的科技创新人才提供坚实后盾。